Nos formations

Le Sens de l’École propose une approche globale de l’accrochage scolaire, qui prend en compte l’ensemble de la communauté éducative pour favoriser la cohésion et la cohérence des postures autour de l’enfant : enseignants et personnels de l’Éducation Nationale, éducateurs (animateurs du périscolaire, personnes investies dans l’accompagnement à la scolarité), familles.

Nos formations reposent sur 3 piliers : 

  1. une pédagogie expérientielle, pour déclencher des changements de regard
  2. les apports de la recherche, pour comprendre les mécanismes
  3. le partage d’expérience entre pairs, pour favoriser l’appropriation de gestes concrets.

Elles permettent ainsi la transformation réelle des regards et gestes des adultes, garantissant un impact profond, au quotidien, sur l’accrochage scolaire des enfants et des jeunes.

Nos formations

Le Sens de l’École propose une approche globale de l’accrochage scolaire, qui prend en compte l’ensemble de la communauté éducative pour favoriser la cohésion et la cohérence des postures autour de l’enfant : enseignants et personnels de l’Éducation Nationale, éducateurs (animateurs du périscolaire, personnes investies dans l’accompagnement à la scolarité), familles.

Nos formations reposent sur 3 piliers : 

  1. une pédagogie expérientielle, pour déclencher des changements de regard
  2. les apports de la recherche, pour comprendre les mécanismes
  3. le partage d’expérience entre pairs, pour favoriser l’appropriation de gestes concrets.

 

Elles permettent ainsi la transformation réelle des regards et gestes des adultes, garantissant un impact profond, au quotidien, sur l’accrochage scolaire des enfants et des jeunes.

Enseignants et personnels de l'Education Nationale

Différents modules (de 3h à 4 jours) sont proposés au sein des réseaux d’éducation prioritaire et des établissements. Ils s’adressent aux enseignants, mais aussi aux RASED, directeurs, coordonnateurs REP et conseillers pédagogiques. Ils peuvent être proposés, ou non, en complément de parcours dans les classes. Ils peuvent être déployés sur plusieurs années scolaires afin de favoriser l’évolution progressive et durable des gestes professionnels.
mobiliser

Educateurs

Parce que les activités périscolaires sont de formidables opportunités pour permettre aux enfants de développer leur sentiment d’appartenance au groupe et de prendre confiance dans leurs capacités, parce que ce qui se déroule sur les temps méridiens et périscolaires rejaillit sur le climat scolaire et sur le rapport de l’enfant à l’école, les animateurs ont un rôle clé à jouer : nous les accompagnons pour permettre à tous les adultes au sein de l’école de regarder dans la même direction, chacun selon son prisme et son périmètre.
aider

Familles

Parce que la coéducation est une des conditions de réussite et de bien-être d’un enfant à l’école, et qu’il existe souvent des décalages entre le discours de l’école et celui de la maison, nous accompagnons les familles (conférences, ateliers parents-enfants) pour leur permettre de comprendre les leviers d’accrochage scolaire et comment les nourrir au quotidien. Nous favorisons l'alliance éducative en créant un langage commun entre l'école et la maison.
climat