Notre mission
Le Sens de l’Ecole est une association d’intérêt général. Notre vœu le plus cher est qu’aucun enfant ne passe à côté de sa scolarité, mais que chacun puisse s’épanouir et développer son plein potentiel à l’école.
Nous aidons les enfants à changer de lunettes afin de voir l’école comme une chance de transformation positive, pour eux-mêmes et pour le monde.
Notre mission
Le Sens de l’Ecole est une association d’intérêt général. Notre vœu le plus cher est qu’aucun enfant ne passe à côté de sa scolarité, mais que chacun puisse s’épanouir et développer son plein potentiel à l’école.
Nous aidons les enfants à changer de lunettes afin de voir l’école comme une chance de transformation positive, pour eux-mêmes et pour le monde.
Notre impact
*d’après les réponses des enseignants dans le questionnaire de bilan des ateliers
0123456789001234567890 %
des enseignants souhaitent recommencer les ateliers l’année suivante
0123456789001234567890 %
des enseignants jugent qu’ils sont essentiels dans le parcours scolaire d’un élève
0123456789001234567890 %
des enseignants recommanderaient Le Sens de l’Ecole à leurs collègues
Notre pédagogie
Nous ne cherchons pas à convaincre les enfants de toutes les bonnes raisons qu’il y a pour bien travailler à l’école : nous les aidons à réfléchir par eux-mêmes, et avec les autres, grâce à une approche coopérative. Et parce qu’un enfant n’est pas juste un cerveau sur pieds, nous nous adressons tout autant à son cœur et à son corps : son changement d’état d’esprit n’en est que plus réel et profond.
Derrière nos programmes, il n’y a pas seulement un an de recherches et de co-construction avec des experts en éducation de tous horizons. Il y a également les recommandations de l’étude internationale PISA et les découvertes les plus récentes en neurosciences et en psychologie.
Notre pédagogie
Nous ne cherchons pas à convaincre les enfants de toutes les bonnes raisons qu’il y a pour bien travailler à l’école : nous les aidons à réfléchir par eux-mêmes, et avec les autres, grâce à une approche coopérative. Et parce qu’un enfant n’est pas juste un cerveau sur pieds, nous nous adressons tout autant à son cœur et à son corps : son changement d’état d’esprit n’en est que plus réel et profond.
Derrière nos programmes, il n’y a pas seulement un an de recherches et de co-construction avec des experts en éducation de tous horizons. Il y a également les recommandations de l’étude internationale PISA et les découvertes les plus récentes en neurosciences et en psychologie.
Nos ateliers dans les classes
Le Sens de l’École propose aux classes de Cycle 3 (CM1, CM2, 6e), en éducation prioritaire, des Parcours citoyens pour aider les élèves :
- à changer de regard sur l’école
- à mettre du sens dans leur scolarité
- à devenir acteurs de leurs apprentissages et de la société
En primaire, ces parcours se composent de :
– 4 ateliers de 1h30 chacun en co-intervention avec l’enseignant
– 4 séances menées en autonomie par l’enseignant entre 2 ateliers
– un projet de classe mené par l’enseignant dans le prolongement du parcours.
En 6e, le parcours se compose de 3 ateliers de 2h menés en co-intervention avec l’enseignant.
Nos ateliers dans les classes
Le Sens de l’École propose aux classes de Cycle 3 (CM1, CM2, 6e), prioritairement en REP, trois différents parcours d’ateliers pour aider les élèves :
- à changer de regard sur l’école
- à s’ouvrir aux grands enjeux du monde
- à se mettre en quête d’une raison d’être qui donne du sens à leur scolarité
Au primaire, les parcours se composent de :
- 4 ateliers de 1h30 animés par un intervenant du Sens de l’Ecole
- 4 activités en classe proposées dans les Carnets de route des enfants et menées par l’enseignant (entre 2 ateliers)
- un projet conçu, calibré et mené par l’enseignant avec sa classe.
Au collège, le parcours comprend 3 ateliers de 2 heures.
Atelier n°1
L’école est une chance
Atelier n°2
À quoi sert l’école ?
Atelier n°3
La raison d’être de ma scolarité
Atelier n°4
Mon prochain petit pas à l'école
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