Notre mission

Le Sens de l’Ecole est une association d’intérêt général. Notre vœu le plus cher est qu’aucun enfant ne passe à côté de sa scolarité, mais que chacun puisse s’épanouir et développer son plein potentiel à l’école.

Nous aidons les enfants à changer de lunettes afin de voir l’école comme une chance de transformation positive, pour eux-mêmes et pour le monde.

Notre mission

Le Sens de l’Ecole est une association d’intérêt général. Notre vœu le plus cher est qu’aucun enfant ne passe à côté de sa scolarité, mais que chacun puisse s’épanouir et développer son plein potentiel à l’école.

Nous aidons les enfants à changer de lunettes afin de voir l’école comme une chance de transformation positive, pour eux-mêmes et pour le monde.

Notre impact

*d’après les réponses des enseignants dans le questionnaire de bilan des ateliers
012345678900123456789001234567890 %

des enseignants jugent que Le Sens de L’Ecole est essentiel dans le parcours scolaire d’un élève

012345678900123456789001234567890 %

des enseignants déclarent que Le Sens de l’Ecole a enrichi leur pratique

012345678900123456789001234567890 %

des enseignants recommanderaient Le Sens de l’Ecole à leurs collègues

Notre pédagogie

Nous ne cherchons pas à convaincre les enfants de toutes les bonnes raisons qu’il y a pour bien travailler à l’école : nous les aidons à réfléchir par eux-mêmes, et avec les autres, grâce à une approche coopérative. Et parce qu’un enfant n’est pas juste un cerveau sur pieds, nous nous adressons tout autant à son cœur et à son corps : son changement d’état d’esprit n’en est que plus réel et profond.

Derrière nos programmes, il n’y a pas seulement un an de recherches et de co-construction avec des experts en éducation de tous horizons. Il y a également les recommandations de l’étude internationale PISA et les découvertes les plus récentes en neurosciences et en psychologie.

Notre pédagogie

Nous ne cherchons pas à convaincre les enfants de toutes les bonnes raisons qu’il y a pour bien travailler à l’école : nous les aidons à réfléchir par eux-mêmes, et avec les autres, grâce à une approche coopérative. Et parce qu’un enfant n’est pas juste un cerveau sur pieds, nous nous adressons tout autant à son cœur et à son corps : son changement d’état d’esprit n’en est que plus réel et profond.

Derrière nos programmes, il n’y a pas seulement un an de recherches et de co-construction avec des experts en éducation de tous horizons. Il y a également les recommandations de l’étude internationale PISA et les découvertes les plus récentes en neurosciences et en psychologie.

Nos ateliers dans les classes

Le Sens de l’École propose aux classes de Cycle 3 (CM1, CM2, 6e), prioritairement en REP, un parcours d’ateliers pour aider les élèves :

  • à changer de regard sur l’école.
  • à s’ouvrir sur les grands enjeux du monde à la lumière des 17 Objectifs de Développement Durable de l’ONU.
  • à se mettre en quête d’une raison d’être qui donne du sens à leur scolarité.

Le parcours se compose de 4 ateliers de 1h30 chacun, débouchant sur un projet mené par l’enseignant avec sa classe.

Nos ateliers dans les classes

Le Sens de l’École propose aux classes de Cycle 3 (CM1, CM2, 6e), prioritairement en REP, un parcours d’ateliers pour aider les élèves :

  • à changer de regard sur l’école.
  • à s’ouvrir sur les grands enjeux du monde à la lumière des 17 Objectifs de Développement Durable de l’ONU.
  • à se mettre en quête d’une raison d’être qui donne du sens à leur scolarité.

Le parcours se compose de 4 ateliers de 1h30 chacun, débouchant sur un projet mené par l’enseignant avec sa classe.

https://lesensdelecole.org/wp-content/uploads/2020/06/Atelier-1.jpg
Atelier n°1

L’école est une chance

Débat à partir d’un documentaire
https://lesensdelecole.org/wp-content/uploads/2020/06/Atelier-2.jpg
Atelier n°2

À quoi sert l’école ?

Atelier philo
https://lesensdelecole.org/wp-content/uploads/2020/06/Atelier-3.jpg
Atelier n°3

La raison d’être de ma scolarité

Photo-langage
https://lesensdelecole.org/wp-content/uploads/2020/06/Atelier-4.jpg
Atelier n°4

Passons à l’action pour l’éducation

Idéation collaborative

« C’est un thème qui me touche beaucoup, car les enfants en France ne se rendent pas compte de la chance qu’ils ont. Les élèves ont tous dit quelque chose d’intéressant, ils se sentaient tous concernés. J’ai eu de très agréables surprises. »

Avila
enseignante

« C’était très frappant : des enfants assez discrets se sont vraiment emparé des ateliers, ça les a libérés, ça leur a permis de s’exprimer sans appréhension. J’ai été très étonnée par certains enfants. Quant au groupe, cela nous a appris à nous écouter d’une autre manière. Cela nous a apporté une autre façon de faire, de voir les choses, le monde. »

Jennifer
enseignante

« Les séances ont été riches d’enseignement pour mes élèves mais également pour moi. J’ai découvert de nouvelles méthodes pour déclencher la parole, de nouvelles entrées dans les activités (mises en énergie), ça me donne envie de transposer cette manière de faire à d’autres domaines. »

Cécile
enseignante
Témoignage d’une enseignante sur les ateliers Le Sens de l’Ecole
Quelle est ta «pépite» du Sens de l’Ecole ?
Ça sert à quoi, l’école ?
Que voudrais-tu apporter de beau dans le monde grâce à ton éducation ?
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