DES ATELIERS CLÉ EN MAIN POUR LES CLASSES DE CYCLE 3
Nous avons tout mis en œuvre pour que nos ateliers soient une bulle d’oxygène pour les enseignants et leurs élèves.
- Peu coûteux en temps et en énergie, ils sont entièrement clé en main pour l’enseignant.
- Ils offrent un cadre de bienveillance et de respect où tous les élèves sont libres de s’exprimer et de s’impliquer.
- Co-intervenant à part entière, l’enseignant découvre sa classe dans un cadre différent et enthousiasmant.
Nous apportons :
- Un animateur formé à notre pédagogie pour les 4 ateliers
- Un support pédagogique pour approfondir la réflexion en classe entre deux ateliers
- Un projet de classe motivant pour prolonger la dynamique
Un parcours pour donner du sens à sa scolarité
Le parcours se compose de 4 ateliers de 1h30 chacun, débouchant sur un projet mené par l’enseignant avec sa classe selon la durée de son choix.
L'école est une chance
À quoi sert l’école ?
La raison d’être de ma scolarité
Mon prochain petit pas à l'école
Un parcours pour donner du sens à sa scolarité
Le parcours se compose de 4 ateliers de 1h30 chacun, débouchant sur un projet mené par l’enseignant avec sa classe selon la durée de son choix.
1h30
Atelier 1 : L'École est une chance
1h30
Atelier 2 : A quoi sert l’école ?
1h30
Atelier 3 : Ce que je souhaite apporter de beau au monde grâce à mon éducation
1h30
Atelier 4 : Mon prochain petit pas à l'école
Le projet de classe
Objectifs
- Ancrer le changement d’état d’esprit initié par les ateliers
- Donner confiance à chacun dans sa capacité à être acteur de sa scolarité et de la société
- Prolonger la dynamique de classe coopérative autour d’un projet porteur de sens
Activité
Un projet de classe en faveur de l’éducation dans lequel les élèves sont partie prenante à tous les stades (conception, planification, réalisation, suivi, bilan).
Durée
L’enseignant est libre de calibrer le projet selon ses envies (de quelques heures à plusieurs semaines).
Le projet de classe
Objectifs
Ancrer le changement d’état d’esprit initié par les ateliers ; donner confiance aux élèves dans leur capacité à être acteur de changement ; prolonger la dynamique de classe coopérative autour d’un projet porteur de sens.
Activité
Un projet local ou global en faveur de l’éducation, dans lequel les élèves sont partie prenante à tous les stades (conception, planification, réalisation, suivi, bilan).
Durée
L’enseignant est libre de calibrer le projet selon ses envies (de quelques heures à plusieurs semaines).
Pourquoi organiser des ateliers Le Sens de l'Ecole ?
Pour favoriser chez les enfants :
- Une prise de conscience que l’école est une chance
- Une participation active de tous
- Une énergie et un enthousiasme collectifs autour d’un projet fédérateur
Pour favoriser chez les enseignants :
- Un étonnement devant la profondeur de leurs élèves, en particulier ceux qui sont habituellement passifs
- Une regard nouveau sur leur classe qui a appris à échanger et s’écouter différemment
- L’envie d’expérimenter de nouvelles approches coopératives
Pourquoi organiser des ateliers Le Sens de l'Ecole ?
Les enseignants qui ont accueilli Le Sens de l’Ecole dans leur classe ont observé :
- Une prise de conscience que l’école est une chance et un changement d’attitude vis-à-vis de l’école, en particulier chez leurs élèves les plus en difficulté.
- Une participation active de tous, y compris des élèves les plus en retrait qui ont trouvé un espace où s’exprimer sans appréhension.
- Une énergie et un enthousiasme collectifs autour d’un projet qui les touche.
Ces enseignants témoignent également que Le Sens de l’Ecole leur a apporté :
- Un réel étonnement à l’égard de la maturité et de la profondeur des propos de leurs élèves, en particulier des élèves habituellement passifs.
- Une regard nouveau sur leur classe, qui a appris à échanger et s’écouter différemment.
- L’envie d’expérimenter de nouvelles approches coopératives.
Enseignants et chefs d'établissement : des réponses à vos questions
Le Sens de l’Ecole a-t-il sa place dans les programmes scolaires ?
L’objet-même du Sens de l’Ecole est d’apporter son soutien aux enseignants et aux élèves en créant des conditions propices à l’apprentissage.
Par leur contenu, les ateliers ont également toute leur place dans les programmes du Cycle 3. Ils s’inscrivent dans :
- Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
le Domaine 3 (Formation de la personne et du citoyen)
-
- diverses compétences au sein d’autres domaines :
- Comprendre et s’exprimer en utilisant la langue française (Domaine 1)
- Conduite de projets individuels et collectifs (Domaine 2)
- Connaissance du monde social contemporain (Domaine 5)
- diverses compétences au sein d’autres domaines :
- L’Education au Développement Durable, à travers la découverte des Objectifs de Développement Durable de l’ONU qui parcourt l’ensemble des ateliers
- L’Enseignement Moral et Civique, par sa pédagogie coopérative qui permet d’expérimenter et d’acquérir les bases d’un fonctionnement démocratique.
Comment se déroulent les ateliers Le Sens de L’Ecole ?
Avant le parcours :
- Nous participons à une réunion de présentation organisée par l’école avec les enseignants concernés (1h)
- Nous remettons aux enseignants les « Carnets de route » des enfants.
- Nous leur envoyons un Guide de l’enseignant en pdf
Le parcours est constitué de :
- 4 ateliers (de 1h30 en CM1-CM2 et 2h au collège) animés par un intervenant du Sens de l’Ecole (1 atelier tous les 15 jours)
- 4 activités en classe proposées dans le « Carnet de route » des enfants et menées en autonomie par l’enseignant (en alternance entre 2 ateliers)
- Un projet de classe conçu, calibré et mené par l’enseignant avec sa classe selon des modalités et une durée de son choix. Ce volet est optionnel mais fortement recommandé !
Après le parcours, nous demandons une rétroaction aux enseignants, dans le but d’améliorer notre pédagogie et de mesurer notre impact :
- Un questionnaire en ligne (5-10 minutes) pour tous les enseignants
- Un entretien de vive voix (15 minutes) pour ceux qui le veulent bien
Quel est le rôle de l’enseignant pendant les ateliers Le Sens de l’Ecole ?
Les ateliers se font en binôme avec l’enseignant, sans qu’aucune préparation de sa part soit nécessaire.
La classe reste placée sous son autorité. L’enseignant aide également à distribuer la parole plus équitablement : il sait mieux que quiconque quels élèves ont besoin d’un peu plus d’espace et d’attention pour oser s’exprimer.
Le parcours est conçu pour que l’enseignant puisse progressivement prendre une part croissante dans la co-animation.
A la fin des ateliers, il peut ainsi reprendre naturellement les rênes du projet qu’il va mener avec sa classe.
Combien coûtent les ateliers Le Sens de l’Ecole ?
Le Sens de l’Ecole est une association à but non lucratif. Les ateliers ne sont soumis à aucune condition de financement de la part des établissements scolaires. Lorsqu’ils sont en mesure de mobiliser des dispositifs de financement existants dans leur réseau, ville ou département, cela nous permet naturellement de pérenniser notre action. Dans le cas contraire, nous recherchons des sources de financements extérieurs (dons privés, mécénat).
Le Sens de l’Ecole a-t-il un agrément du Ministère de l’Education Nationale ?
Le Sens de l’Ecole a reçu l’agrément de l’Académie de Paris.
Ailleurs, il nous est demandé d’avoir un minimum de 3 ans d’existence avant de pouvoir solliciter un agrément académique ou national. Nous pourrons donc initier cette démarche au plus tôt pour la rentrée scolaire 2023. Dans l’intervalle, nous avons porté à la connaissance de votre IEN l’existence de l’association. Nous tenons à votre disposition tous les documents nécessaires pour informer la direction de votre établissement et votre IEN de votre souhait de faire intervenir Le Sens de l’Ecole dans votre classe.
Comment faire intervenir Le Sens de l’Ecole dans mon école ou ma classe ?
Pour l’année scolaire 2021-2022, Le Sens de l’Ecole intervient uniquement dans les Académies de Paris et de Versailles.
Nous proposons nos ateliers en priorité dans les classes de CM1-CM2-6e en REP, mais non exclusivement : si vous êtes enseignant d’un autre niveau, ou hors REP, contactez-nous via la page Agir ensemble et nous ferons notre possible pour intervenir dans votre classe.
Si vous êtes en dehors des Académies de Paris et Versailles, vous pouvez vous abonner à notre newsletter pour rester informé du développement du projet.
Quand doit-on vous contacter pour organiser des ateliers Le Sens de l’Ecole ?
Le plus tôt est le mieux, mais il n’est jamais trop tard pour nous contacter. Les ateliers sont bénéfiques quel que soit le moment ! Comme le parcours peut se dérouler sur une période de 8 à 10 semaines, il est possible d’en organiser dans votre classe tout au long de l’année scolaire.