Le Sens de l’Ecole est une association d’intérêt général. Notre vœu le plus cher est qu’aucun enfant ne passe à côté de sa scolarité, mais que chacun puisse s’épanouir et développer son plein potentiel à l’école.
Nous aidons les enfants à changer de lunettes afin de voir l’école comme une chance de transformation positive, pour eux-mêmes et pour le monde.
Le Sens de l’Ecole est une association d’intérêt général. Notre vœu le plus cher est qu’aucun enfant ne passe à côté de sa scolarité, mais que chacun puisse s’épanouir et développer son plein potentiel à l’école.
Nous aidons les enfants à changer de lunettes afin de voir l’école comme une chance de transformation positive, pour eux-mêmes et pour le monde.
des enseignants jugent notre programme important dans le parcours scolaire d’un élève
des enseignants jugent que notre programme va dans le sens de leur mission d’enseignants
des enseignants sont satisfaits de l’intervenant
Nous ne cherchons pas à convaincre les enfants de toutes les bonnes raisons qu’il y a pour bien travailler à l’école : nous les aidons à réfléchir par eux-mêmes, et avec les autres, grâce à une approche coopérative. Et parce qu’un enfant n’est pas juste un cerveau sur pieds, nous nous adressons tout autant à son cœur et à son corps : son changement d’état d’esprit n’en est que plus réel et profond.
Derrière nos programmes, il n’y a pas seulement un an de recherches et de co-construction avec des experts en éducation de tous horizons. Il y a également les recommandations de l’étude internationale PISA et les découvertes les plus récentes en neurosciences et en psychologie.
Nous ne cherchons pas à convaincre les enfants de toutes les bonnes raisons qu’il y a pour bien travailler à l’école : nous les aidons à réfléchir par eux-mêmes, et avec les autres, grâce à une approche coopérative. Et parce qu’un enfant n’est pas juste un cerveau sur pieds, nous nous adressons tout autant à son cœur et à son corps : son changement d’état d’esprit n’en est que plus réel et profond.
Derrière nos programmes, il n’y a pas seulement un an de recherches et de co-construction avec des experts en éducation de tous horizons. Il y a également les recommandations de l’étude internationale PISA et les découvertes les plus récentes en neurosciences et en psychologie.
Le Sens de l’École propose aux classes de Cycle 3 (CM1, CM2, 6e), en éducation prioritaire, des Parcours citoyens pour aider les élèves :
En primaire, ces parcours se composent de :
– 4 ateliers de 1h30 chacun en co-intervention avec l’enseignant
– 4 séances menées en autonomie par l’enseignant entre 2 ateliers
– un projet de classe mené par l’enseignant dans le prolongement du parcours.
En 6e, le parcours se compose de 3 ateliers de 2h menés en co-intervention avec l’enseignant.
Le Sens de l’École propose aux classes de Cycle 3 (CM1, CM2, 6e), prioritairement en REP, trois différents parcours d’ateliers pour aider les élèves :
Au primaire, les parcours se composent de :
Au collège, le parcours comprend 3 ateliers de 2 heures.