Non classéNotre Rapport d’impact 2024-2025 !

Des résultats qui confirment l’efficacité du Sens de l’École

Alors que l’année scolaire 2025-2026 commence sur les chapeaux de roue (avec déjà plus de 350 classes en cours de planification en Île-de-France et des pilotes lancés dans d’autres régions), nous sommes ravis de partager notre Rapport d’impact 2024-2025.

Depuis 2020, Le Sens de l’École accompagne des élèves du CM1 à la 6e, en éducation prioritaire, avec pour objectif de renforcer leur motivation, leur confiance et leur engagement scolaire. Dès le début, l’association a mesuré son impact via des évaluations construites en interne et des études scientifiques.

Evaluer l’impact social de nos ateliers

En 2023-2024, nous avons demandé au cabinet Kimso de nous accompagner pour construire notre mesure d’impact auprès des élèves et nous rendre autonomes dans la démarche. L’an dernier, nous avons poursuivi cette évaluation en l’étendant à nos trois parcours d’ateliers (CM1-CM2 et 6e).

Les résultats ont confirmé les effets significatifs de nos programmes sur tous les élèves.

Nous avons également souhaité approfondir cette mesure en l’élargissant aux enseignants. Avec l’appui de Kimso, nous avons cherché à :

• vérifier si les enseignants observaient dans leur classe les effets identifiés par les élèves ;
• évaluer l’impact des parcours sur les enseignants eux-mêmes.

Nos chiffres clés : impact sur les élèves et les enseignants

Les résultats sont très encourageants :

Concernant les élèves :

• 95 % des élèves ont pris conscience de l’importance de s’écouter et de se respecter en classe ;
• 91 % des élèves ont pris conscience que tout le monde peut développer son intelligence (muscler son cerveau) ;
• 90 % des élèves pensent qu’ils ont de la chance d’aller à l’école.

Concernant les enseignants :

• 78 % des enseignants déclarent vouloir expérimenter de nouvelles pratiques pédagogiques ;
• 77 % favorisent davantage l’entraide et la coopération dans leur classe ;
• 78 % encouragent plus souvent leurs élèves à persévérer.

Ces chiffres montrent que les ateliers ont un effet direct non seulement sur les élèves, mais aussi sur leurs enseignants : leur regard sur l’école et sur leurs élèves évolue, leur posture se transforme, et leurs pratiques pédagogiques se renouvellent.

C’est exactement ce que nous espérions : créer une dynamique durable, qui prolonge l’impact du Sens de l’École bien au-delà des parcours d’ateliers.

En renforçant la motivation des élèves et en inspirant de nouvelles pratiques chez les enseignants, nous contribuons à une transformation positive et durable du climat scolaire. Ces résultats nous confortent dans notre conviction : pour aider les élèves à se projeter dans un avenir heureux, il est essentiel d’agir à la fois sur eux et sur leur environnement éducatif.

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