Une démarche de co-construction avec un cabinet externe spécialisé (Kimso) L’impact est au cœur de nos préoccupations depuis la création de l’association. Aussi avions-nous déjà beaucoup réfléchi à notre théorie du changement (grâce à l’accompagnement d’Antropia-Essec et du laboratoire E&MISE), testé différents protocoles d’évaluation et collecté de nombreuses données. Nous avons donc ressenti le besoin...
Non classéRapport d’impact 2023-2024
24 octobre 20240
Une démarche de co-construction avec un cabinet externe spécialisé (Kimso)
L’impact est au cœur de nos préoccupations depuis la création de l’association.
Aussi avions-nous déjà beaucoup réfléchi à notre théorie du changement (grâce à l’accompagnement d’Antropia-Essec et du laboratoire E&MISE), testé différents protocoles d’évaluation et collecté de nombreuses données.
Nous avons donc ressenti le besoin d’être accompagnés pour capitaliser sur l’existant, tirer les leçons de nos expériences passées, tout en simplifiant et consolidant notre mesure d’impact pour l’avenir.
Nous avons fait appel au cabinet Kimso, spécialisé en évaluation d’impact social.
Celui-ci nous a apporté un accompagnement sur mesure pendant 6 mois :
- Diagnostic des pratiques d’évaluation existantes
- Co-construction de notre protocole d’évaluation d’impact
- Appui à la collecte des données (questionnaire auprès d’un échantillon représentatif de 338 élèves)
- Analyse des données et rédaction du rapport d’impact
- Outillage pour nous permettre de répliquer cette démarche de façon simple et fiable
Chiffres-clés du Rapport d’impact
Cette étude a été menée sur un échantillon représentatif de 338 élèves de CE2, CM1, CM2 scolarisés en REP et REP+.
L’analyse des données a mis en avant des effets significatifs à forts sur l’ensemble des 10 indicateurs ciblés répartis en 3 catégories d’effets, correspondant aux 3 leviers d’accrochage scolaire sur lesquels nous cherchons à agir.
Sentiment d’appartenance à l’école
- 97% des élèves ont compris que c’est important de s’écouter et se respecter en classe
- 76% des élèves s’entraident et s’encouragent davantage les uns les autres
- 72% des élèves se sentent libres de prendre la parole en classe
- 76% des élèves apprennent à connaître leurs camarades
Etat d’esprit de développement (« Growth mindset »)
- 91% des élèves prennent conscience que tout le monde peut développer son intelligence
- 89% des élèves adoptent un rapport constructif à l’erreur
- 84% des élèves sont plus persévérants
Sens de l’école
- 88% des élèves comprennent qu’ils ont de la chance d’aller à l’école
- 94% des élèves ont une vision plus positive sur l’école : ils voient l’école comme une opportunité
- 71% des élèves aiment mieux aller à l’école