« Activer les bons leviers de motivation scolaire » La recherche a prouvé que les croyances que les élèves portent sur l’école et sur les apprentissages sont déterminantes dans le déclenchement des logiques de désengagement et d’échec scolaire. Elle a également prouvé que ces croyances sont extrêmement malléables, et qu’il peut suffire d’interventions psycho-sociales brèves et ciblées...
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